本篇文章给大家谈谈小汽车建构，以及小汽车建构小班教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

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建构游戏积木的多种玩法

玩法：

加倍玩法：

把两个相同的长方形的积木对成一个正方形，两个三角形对成一个正方形，两个半圆形对成一个圆形等等。

这个游戏可以帮助孩子小汽车建构了解不同图形之间相互组合的关系，理解部分与整体等概念。而且在玩的过程中，孩子需要用眼睛观察不同形状的积木是否能够匹配，孩子的观察力也能得到锻炼与提升。

对数字玩法：

在积木块上贴好数字，根据积木上的数字，按照从小到大的顺序码好几块，然后让孩子根据下一个数字，把相应的数字积木放到上面去。

要是放错了积木，或者在放的过程中把原来码好的积木碰到了，就算输了。这个游戏可以帮助孩子理解数字之间的关系，使孩子对数字的概念更加清晰。

组装好了讲故事：

准备一套组装类积木，里面有家具、爸爸、妈妈、宝宝等。教孩子按照自己的意愿将积木组装起来，然后用语言讲述家庭小故事。爸爸妈妈可以和孩子一起编故事。

这个游戏还能发挥孩子的想象力，培养孩子的语言表达能力。

推积木玩法：

小汽车建构你把积木一块块码起来，码到一定高度时，让孩子用手去推倒。看到积木倒下来的样子，孩子通常会开心地大笑。虽然这只是一个很简单的“搞破坏”的游戏，但对孩子来说却是一项提高空间认知能力的重要活动。

弯弯曲曲的小路：

教孩子把长条积木按照一定的间隔排列起来，就可以连接成一条弯弯曲曲的小路了。再给孩子一辆玩具小汽车，小汽车建构他就可以顺着这条“小路”玩车了，要求最好不要碰到积木。

这可以锻炼孩子目测空间距离的能力，培养立体感和手眼协调能力。

多米诺骨牌玩法：

把积木按多米诺骨牌的方式排列好，然后撞倒排在最前面或最后面的一块积木，欣赏积木按次序倒下的有趣景象。在积木的摆放过程中，孩子需要准确地判断空间距离，而且要求手部动作精确和高度集中注意力。

积木体现了很多的力学原理。比如大小不同的积木，稳固性是不一样的，稳固性好的不容易倒塌;用积木盖房子，孩子会逐渐意识到平衡、对称等关系。

搭积木之前，孩子要先有一个计划，下面搭什么，上面放什么。这些都对培养科学思维大有好处。

小班建构汽车主题由来

小汽车引发孩子的游戏热情 。

小汽车”制作活动是班上开展的“亲亲一家人”系列主题教育活动中的一项活动。

可以把孩子们起制作的小汽车陈列在比较显眼的玩具柜里小汽车建构，孩子们发现小汽车建构了它们，并拿出自己的小汽车摆弄起来。一时间，又是撞车，又是堵车，孩子们玩得不亦乐乎。

小汽车大梁在哪里

大梁也称车架小汽车建构，是汽车小汽车建构的基体小汽车建构，一般由两根纵梁和几根横梁组成，经由悬挂装置﹑前桥﹑后桥支承在车轮上。

车架必须具有足够的强度和刚度以承受汽车的载荷和从车轮传来的冲击。车架的功用是支撑、连接汽车的各总成，使各总成保持相对正确的位置，并承受汽车内外的各种载荷。

汽车绝大多数部件及总成都是通过车架来固定的，如发动机、传动系、悬架、转向系统、驾驶室、货箱和相关操作机构。车架起到支撑连接汽车各零部件的作用，并承受来自车内外的各种载荷。

扩展资料：

早期汽车所使用的车架，大多都是由笼状的钢骨梁柱所构成的，也就是在两支平行的主梁上，以类似阶梯的方式加上许多左右相连的副梁制造而成。

车体建构在车架之上，至于车门、沙板、引擎盖、行李厢盖等钣件，则是另外再包覆于车体之外，因此车体与车架其实是属于两个独立的构造。

这种设计的最大好处，在于轻量化与刚性得以同时兼顾，因此受到了不少跑车制造商的青睐，早期的法拉利与兰博基尼都是采用的这种设计。

建构区过山洞观察记录与分析怎么写

区域自主建构游戏-小火车钻山洞》 可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!今天我来向大家介绍我们班的区域自主游戏。我所选择的是区域是建构区,我们的主题是自主建构一"小火车钻山洞”, 这次我针对的是建构区里的一个小朋友他的自主游戏进行了跟进式的观察分析。、设计意图区域中的建构区有着自由气氛和充足的材料对幼儿各方面的发展有特殊的意义,由于小班幼儿认知依靠行动,而想象地在这个阶段迅速发展。幼儿可在建构区中进行自主的创造性游戏,所以建构区作为我这次观察的一个重点区域。二、观察个案:我们班的吴彦萱小朋友是一个非常聪明活泼的孩子，每次开展区 域活动时,他都会不由自主地选择建构区,而且每次搭的都不一样。由于上过小v小班,前期他对如何搭建有了一定的经验,所以这次他对搭积木的热情更是只增不减。我悄悄地来到他身边,只见他正在用几块长条的木块拼搭起来。借着这个空隙,我又走向其他区域观察了-番。当我来到汽车国时,我忽然想到:其实可以放一辆小汽车在建构区,看看吴彦萱可以怎么玩。当我再次回到建构区时,正吴彦萱还在拼搭着他的长条木块,于是我就悄悄地将这辆小汽车放在了建构区。当吴彦萱小朋友发现有辆小汽车过来了，非常的激动喊道:“我要开火车啦。””那火车可以怎么开呢?”我又将这个疑问抛向了他。不一会儿,只见他与同伴合作利用了许多长条木块搭出了一条长长的弯形轨道 ,在转弯口还用了三块拱形木块搭成了山洞。随后,他的第一-次尝试开始了。一 辆迷你型的 ”小火车”慢悠悠地驶上了轨道,刚开始,前方的道路似乎很平整,小火车行驶的也很顺利,并没有什么阻碍。可是当小火车运行到山洞口那里时,问题就出现了。小火车把搭好的山洞碰倒了,这.是怎么回事?吴彦萱感到非常的惊讶,手的原因还是子的原因?他马.上停下来与旁边的好朋友庄俊熙商量了一番。 ”是山洞太了吗?” ”是的”， ”那我们想想办法能不能改-改这个山洞呢?”随后我观察到吴彦萱去找来

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